Interesante el Atlas de la Brecha Digital, España 2007, de Jorge del Río. Se pueden ver las estadísticas de las poblaciones digitales existentes en España. Según el mismo, yo pertenezco al grupo:
1. CONECTADO
2. VIVE DIGITALMENTE
3. PROSUMER
4. NATIVO DIGITAL
Las Creative Commons protegen los derechos de los creadores, y hay que aplicarlas en relación a la legislación vigente en el país donde se ha producido la violación de los mismos. En España ya están adaptadas a nuestra legislación desde el 1 de octubre de 2004 -Ley de la Propiedad Intelectual y normas de derechos de autor- (partió desde la Universidad de Barcelona, por Ignasi Labastida).
Se caracterizan porque en vez de “prohibir”, “permiten” realizar acciones sobre los materiales protegidos, aquellas que sus autores autoricen:
- Se puede distribuir, copiar y exhibir el material original si se muestra en los créditos.
- Se puede distribuir, copiar y exhibir el material original y derivado, pero sin uso comercial.
- Se puede distribuir, copiar y exhibir el material original, pero no se puede crear un trabajo derivado del mismo.
- Se puede distribuir o modificar el material original, pero manteniendo la misma licencia.
Es recomendable registrar las obras originales por los medios convencionales, así estaremos más protegidos y tendremos más a nuestro favor, pues las CC no garantizan por sí solas que se respeten los derechos que conllevan.
ALGUNOS CASOS EN LOS QUE NO SE HAN RESPETADO LAS CREATIVE COMMONS
* Panda Punk – Violación de la licencia CC por el uso de la imagen de un grupo de música.
* Ariel Vercelli – Escribió el artículo "Creative Commons y la profundidad del Copyright", y no respetaron la licencia CC en Wikilearning y Emagister.
* Elacuario.org – Vulneración de la licencia CC por uso indebido de contenidos de una web de peces.
* Otra denuncia contra Wikilearning por plagio de contenidos y no respeto a la autoría.
* ¿Coincidencia en la creación de logos o no se ha respetado la licencia CC?
* Y otro caso más en Wikilearning.
* Virgin toma una foto de una niña en Flickr con licencia CC para una campaña, pero los padres denuncian a la compañía y a CC.
* Otro caso por una web.
* Tampoco Microsoft respetó las CC.
* El País tampoco se libra, es el caso de Pedro J. Canut.
* El “tabloide” Weekend de Holanda no respetó la CC de unas fotos de un ex presentador de la MTV.
Uno de los obstáculos que nos encontramos a la hora de realizar cualquier cambio o innovación en las bibliotecas y centros de documentación es la falta de miras de los directores del departamento correspondiente, del director del centro o del director de la empresa. La gran mayoría de las veces están asesorados (si es que lo están) por personas que no tienen idea de los servicios que se pueden o deben ofrecer. Sólo ven una cosa: que no haya quejas.
Cómo ya señalaba Michael Casey – gracias Nieves – una parte importante en la biblioteca 2.0 es la política. Hay que hacer ver a todos los implicados lo que es y lo que aporta. Pero aquí se entra en arenas movedizas, pues podemos encontrarnos con tres variables:
* No quieren oír hablar de cambios. Ya sean buenos o malos, no desean que se llame la atención, prefieren una gestión permanente de “tranquilidad” por el motivo que sea (generalmente, intereses ajenos a la biblioteca).
* Oyen las sugerencias, pero no escuchan. Por compromiso, interés inicial o cualquier otro tipo de implicación, oyen las ideas que se proponen. No obstante, no ven claros los fines, no quieren “arriesgar” pérdidas de tiempo, etc.
* Escuchan, apoyan, esperan resultados. Las nuevas ideas calan y ven oportunidades de mejora, ofrecen su apoyo y ven nuevas opciones de futuro a los servicios bibliotecarios. Quieren resultados.
En aquellos casos en que no se da la última situación, hay que vender el cambio. Es difícil cuando hay falta de comunicación o no hemos sabido exponer las ventajas de nuestras sugerencias. Por ello hay que plantearse una opción alternativa: crear unos servicios “pilotos” que hablen por nosotros ante quien nos ha dado la negativa por respuesta. Ante esto, también hay que tener en cuenta los riesgos que implica:
- Al habernos dado un “no”, ir en contra de ello puede tener consecuencias para nosotros, especialmente si lo realizamos en nuestra jornada laboral.
- Puede que perdamos el tiempo porque ni aún con resultados buenos vean claros los cambios.
- Etc.
Si optamos por realizar la experiencia piloto:
ð Hacer un estudio de usuarios.
ð Evaluar resultados y decidir qué servicios 2.0 se adecuan más.
ð Realizar una página de prueba en la que ir incorporando las aplicaciones.
ð Establecer un periodo de tiempo para que una muestra representativa de cada colectivo de nuestro centro acceda a los servicios.
ð Evaluar la participación de los usuarios: revisar aplicaciones, accesos, comentarios, etc., así como realizar un estudio del grado de satisfacción.
ð Realizar un informe con los resultados.
ð Si los resultados son los esperados, presentar al responsable oportuno dicho informe, así como el acceso a la página de prueba.
Si aún así no conseguimos apoyo, habrá que desistir, pero manteniéndonos atentos a los cambios y avances… porque no hay que rendirse ante los obstáculos si estamos convencidos del progreso.
Entre las características de la Web 2.0, se puede destacar:
ADAPTABILIDAD / FLEXIBILIDAD – Los recursos y aplicaciones permiten adaptarse a las necesidades o requerimientos que el usuario demanda.
REUSABILIDAD – Los contenidos pueden reutilizarse. Cuando se crea un documento se comparte con toda la comunidad.
INTEROPERABILIDAD / INTERACCIÓN – Permite el intercambio de datos y la puesta en común de información.
ACCESIBILIDAD – Hay un acceso abierto a la información, sin trabas y desde cualquier parte.
PARTICIPACIÓN – Cualquiera puede participar para enriquecer los recursos.
Y algunos fines:
MARKETING – Se puede dar a conocer un servicio, empresa, institución, ciudad, etc., y promoviendo la participación involucrar directamente a la persona desde el principio.
COMPARTICIÓN DE INFORMACIÓN.
CONOCIMIENTO DE VALORACIONES DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS – Esto puede ser una fuente de orientación para empresas (estudios de mercado), bibliotecas (libros más demandados), particulares (qué producto de una gama da mejor resultado), etc.
AHORRO DE TIEMPO – Las utilidades de algunas aplicaciones nos permiten organizar mejor nuestro tiempo en Internet, sin tener que visitar mil sitios cada día.
RELACIONES CON GENTE QUE COMPARTE INTERESES.
NICHOS DE NUEVOS NEGOCIOS – Por ejemplo, en los nuevos mundos virtuales (Second Life).
CREACIÓN CONJUNTA DE INFORMACIÓN – Desde la elaboración de temarios, a la redacción compartida de una obra.
GESTIÓN DE SERVICIOS DOCUMENTALES Y BIBLIOTECARIOS.
E-LEARNING.
ETC.
Hay mil opciones para sacarle provecho, así que hay que ponerse a ello.
