El correo que tengo adscrito a este blog me ofrece sorpresas a veces al abrirlo tras varios días, encontrándome con gente que quiere unirse a alguna lista o red en la que participo, pero que no tienen relación alguna conmigo (ni intereses comunes, ni profesionales). Cabe reflexionar sobre lo que buscan quienes quieren disponer de una amplia red de contactos, independientemente de qué perfiles reúnan. Esto hace pensar que únicamente desean popularidad frente a la calidad y el uso provechoso que se podría dar del mantenimiento de una red de contactos más afines a uno. Recomiendo la lectura de este texto de Javier Celaya al respecto.
domingo, 30 de marzo de 2008
USUARIOS Y REDES
El correo que tengo adscrito a este blog me ofrece sorpresas a veces al abrirlo tras varios días, encontrándome con gente que quiere unirse a alguna lista o red en la que participo, pero que no tienen relación alguna conmigo (ni intereses comunes, ni profesionales). Cabe reflexionar sobre lo que buscan quienes quieren disponer de una amplia red de contactos, independientemente de qué perfiles reúnan. Esto hace pensar que únicamente desean popularidad frente a la calidad y el uso provechoso que se podría dar del mantenimiento de una red de contactos más afines a uno. Recomiendo la lectura de este texto de Javier Celaya al respecto.
domingo, 16 de marzo de 2008
DESCONFIANDO
domingo, 9 de marzo de 2008
BLOG DE LA PLATAFORMA PARA LA CREACIÓN DEL COABDM
domingo, 2 de marzo de 2008
PROFESIÓN VOCACIONAL
Desprestigian las tareas, el esfuerzo, el trabajo en suma del bibliotecario, documentalista o archivero, según el caso. Y aunque pudiesen tener la opción de cambiar de ramo, no lo hacen y siguen en su “descontento”…
Me considero una documentalista – bibliotecaria muy vocacional, me entusiasma mi profesión. Hay miles de cosas que se pueden hacer para progresar y acercar la información a los demás, se abren puertas y puertas y dan ganas de estar en todas, de pasar, de investigar, de trabajar en cada área… No comparto el estancamiento, el acomodamiento, el quedarse indiferente ante el cambio, es algo que va sepultando al profesional, y ya no sólo hablo de nuestro campo, sino de cualquiera, quien no se recicla, quien no está motivado, quien es ajeno al devenir y la innovación, está perdido…
¿Quién quiere navegar en aguas estancas cuando tienes que llegar a un puerto con el mar embravecido? Yo no, y espero que la mayoría de los documentalistas y bibliotecarios sientan esa llamada a la acción.
Después de haber estudiado, trabajado, investigado, etc., puedo decir que donde más aprendes es en aquello que encuentras que te motiva, tal vez un programa trasgresor, un bibliotecario con visión de futuro, una profesora con ideas nuevas… Uno mismo debe buscar su trayectoria, pues la universidad es muy estanca, se aprenden dos cosas útiles de cada 100, dependiendo de en cuál hayas estudiado ves el mundo documental de una forma u otra… Hay que hacernos a nosotros mismos, investigar, contactar, crear, tener una mira de objetivos sin restricciones negativas.
Y en contestación a la pregunta de Marcos Ros de ¿Eres un profesional push (que espera los cambios) o pull (que se anticipa a ellos)? Decididamente, PULL: me gusta conocer los cambios, anticiparme, saber qué novedades hay, qué herramientas, servicios, etc., pueden aprovecharse en el trabajo, etc.
martes, 12 de febrero de 2008
RECURSOS VARIOS
Ya que mucha gente comparte algunos de los recursos que encuentra por la red navegando, me voy a unir a la iniciativa y hoy señalo algunos:
http://www.rae2.es/ - Recurso que ha puesto en red la Real Academia Española, aunque lleva ya algún tiempo funcionando: Lo llaman RAE 2.0, pero el 2.0 es la versión, no es un servicio 2.0. A continuación de la dirección se pone la palabra que se quiera buscar y te enlaza directamente a la página web del diccionario de la RAE, como si hubieras hecho la consulta ahí. La verdad es que es muy útil y rápido.
http://www.feedjournal.com/Reader.aspx - Para crear tu propio periódico digital partiendo de tu blog u otra página web. Bastante curioso para ver la prueba de lo que has escrito.
http://www.dilandau.com/ - Para escuchar música, descargártela o compartirla. Las canciones que he escuchado ofrecen muy buena calidad de sonido.
http://liurl.com/index.php - Aquí podemos acortar las direcciones web largas que queramos conservar o enlazar (útil para sitios de microblogging, en los que el nº de caracteres es muy reducido, o para pasar urls a contactos o acordarte de direcciones).
http://www.metrolyrics.com/ - Para ver las letras de las canciones de artistas y grupos, teniendo la opción de guardarlas, imprimirlas, añadirlas a tu web, puntuarlas, enviarlas al mail...
http://www.italki.com/ - Para aprender idiomas a la vez que conoces gente nueva con la que practicar.
ÁMBITOS 2.0
Marketing 2.0
Business 2.0 – Empresa 2.0
Periodismo 2.0
Sociedad 2.0
Educación 2.0 – Formación 2.0
Turismo 2.0
Cooperación 2.0
Edición 2.0
Consultoría 2.0
Cultura 2.0
Radio 2.0
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¿Y qué área del conocimiento no se va a nutrir de la inteligencia colectiva que implica la web 2.0?
domingo, 10 de febrero de 2008
¿QUÉ ESTÁ PASANDO?
Hablando con Dídac hace unos días, me comentó que es cierto que hay mucho rechazo al cambio y muchos profesionales contrarios a la implantación de servicios 2.0 en sus centros de trabajo. No obstante, el progreso está ahí y llegará un momento en que se tendrán que adoptar unas medidas mínimas para no quedar desfasados de la cultura tecnológica online. Así, la sindicación de contenidos puede suponer un paso importante.
¿Por qué hay miedo a tener una mente abierta?
¿Por qué se prefiere continuar con los roles tradicionales de bibliotecario tras una montaña de papeles?
¿Por qué los profesionales olvidan ponerse en el lugar de sus usuarios/clientes?
¿Qué hace que se acomode la gente a su papel establecido?
¿Se deberían diseñar políticas en las empresas y organismos para realizar cambios periódicos en cuanto a servicios y estudios se refiere?
¿Cómo hacer ver a quien cierra los ojos el nuevo campo de trabajo que se extiende ante él/ella?
A veces hay problemas burocráticos, económicos, etc., pero ¿hasta qué punto TÚ puedes ser una figura en el cambio? Pasar con “ligereza” por el trabajo no es opción, hay que implicar, progresar, avanzar, superar y alcanzar.
martes, 22 de enero de 2008
CREACIÓN DEL COLEGIO OFICIAL DE ARCHIVEROS, BIBLIOTECARIOS Y DOCUMENTALISTAS DE MADRID
• La finalidad de crear un colegio es la de acoger a los profesionales de las bibliotecas, archivos y centros de documentación para tener una voz más sólida ante las graves diferencias que padece nuestra profesión y nuestros centros.
• Un Colegio sería la entidad más legitimada para presentarse ante los órganos de la administración encargados del desarrollo de la política archivística-bibliotecaria y para representar a los profesionales dentro y fuera de nuestro país.
• La creación de colegios en otras CC.AA. podría favorecer la cooperación de estas entidades para formar un entramado y un grupo de presión política más fuerte.
• Desde un Colegio podríamos presionar a la administración para resolver estas carencias y conseguir ponernos a la altura de otras comunidades en estas cuestiones. Podríamos dirigirnos directamente a las autoridades para ello y en casos extremos acudir a los medios de comunicación.
• Un Colegio puede ser el interlocutor idóneo entre los profesionales y el mundo de la empresa, no sólo para explicar y publicitar lo más posible nuestra labor entre el tejido empresarial español, sino para luchar por una mejora de las condiciones laborales de los profesionales que trabajan en este sector.
• Ayudar a los titulados y personas en paro para que puedan preparar su entrada al mercado de trabajo: asesoramiento legal, cómo realizar una estrategia de búsqueda de empleo, preparación de entrevistas, nuevos nichos de mercado, etc.
• Evaluación de la situación laboral de los profesionales de la información: establecimiento de honorarios mínimos recomendados; análisis de las categorías profesionales en la administración pública; estudio de la situación de los profesionales en el sector privado
• Definición de perfiles profesionales y presentación de los mismos a la sociedad (nuevos estudiantes) y las empresas.
• Crear cauces de comunicación y foros de intercambio entre los profesionales de la documentación madrileños, al igual que existen en otras comunidades.
• Reclamar a la administración autonómica que retome las jornadas y las amplíe a las otras ramas de la profesión.
• Denunciar como Colegio Profesional la ocupación de puestos de trabajo en unidades de información por personas ajenas a la profesión. Sólo con esto nos abriríamos un importante yacimiento de empleo, además de, lógicamente, aumentar la calidad del servicio.
• Bases de las oposiciones para las bibliotecas y archivos de la Comunidad comunes y homogéneas a todas ellas y mayor presencia en los tribunales de personal técnico de la Comunidad para evitar el “amiguismo” municipal.
• Como Colegio tendríamos fuerza para denunciar los posibles abusos que se producen y que ahora se tienen que limitar a la protesta individual, con pocos visos de prosperar.
• Crear cauces de comunicación y foros de intercambio entre los profesionales de la documentación madrileños, al igual que existen en otras comunidades.
• Reclamar a la administración autonómica que retome las jornadas y las amplíe a las otras ramas de la profesión.
• Poner en práctica una estrategia importante de difusión de la profesión en la sociedad a través de mensajes positivos y que denoten modernidad, especialmente dando repercusión mediática a los logros de nuestros profesionales.
• Acercarnos a elementos de la sociedad claves para nuestra profesión:
– empresas,
– escuelas e institutos,
– medios de comunicación…
• Participación en eventos no propiamente bibliotecarios pero que pueden tener repercusiones en nuestro entorno: ferias de enseñanza para publicitar nuestra carrera entre los jóvenes, ferias de Internet, eventos de editores, etc.
• Labor de análisis, debate y difusión de la evolución de nuestro trabajo entre los propios profesionales
• Organización de eventos que permitan relacionar a los distintos ámbitos de nuestra profesión.
• Actuar como foro de debate y análisis de las necesidades de formación emergentes, surgidas de los nuevos desarrollos tecnológicos y de la evolución de nuestra profesión.
• Actuar como interlocutor idóneo ante los centros universitarios para dar a conocer las deficiencias de los planes de estudios y ayudar así a su mejora.
• Cooperar con la universidad en, por un lado, la difusión de los estudios ante escuelas e institutos para que aumente el número de estudiantes y, por otro, facilitar las relaciones entre universidad y empresa para aquellos estudiantes que terminan sus estudios.
• Evaluar y dar respuesta a las lagunas formativas que se detecten, ya sea a través de la cooperación con otros organismos con tradición formadora o a través de cursos propios que permitan el acceso a la formación a todos los profesionales que lo necesiten.
• Necesidad de potenciar y publicitar la importante labor social de los profesionales de la información como elementos de integración social de colectivos desfavorecidos y emigrantes, de inserción laboral, de acceso a las nuevas tecnologías, de potenciadores de la innovación en las empresas, etc..
• Creación de un código deontológico que establezca las obligaciones de un profesional de gestión de la información.
• Existencia de un órgano que se encargue de controlar el ejercicio de la profesión y de sancionar las malas prácticas y actuaciones
• Crear códigos de buenas actuaciones y prácticas según los distintos tipos de centros.
• Visar los trabajos bibliotecarios-archivísticos mostrando su adecuación a cánones de calidad y legalidad.
• Estudiar los requisitos y posibilidades de que los centros consigan certificaciones de calidad del tipo ISO.
• Existencia de un asesoramiento legal, no sólo en cuestiones laborales (contratos, acceso al autoempleo, creación de empresas, etc.) sino también para otros elementos que afecten a su trabajo diario (derechos de autor, derecho de las administraciones públicas, etc.)
• Defensa de los colegiados en juicios.
• Creación de un listado de peritos en las distintas áreas de competencia de nuestro trabajo.
• Presentación de informes y estudios para la administración pública cuando así se lo solicite.
Se han establecido unos grupos de trabajo para quien desee apuntarse al proyecto, Aunque aún no he ido a ninguna reunión, ya estoy a la espera para cuando hagan la siguiente e informarme más.
El mail de contacto es: plataformacolegiomadrid@gmail.com
domingo, 20 de enero de 2008
INTERNET INVISIBLE EN LA WEB 2.0
La Internet Invisible, como todos sabemos, es toda la información que existe en la red pero cuya localización es “difícil” por estar en bases de datos o no estar indizada por los buscadores. Un ejemplo claro son las referencias que puedan existir en los catálogos de una biblioteca. También serán de difícil acceso aquellos documentos que se presenten en formatos especiales, los que necesitan contraseñas, los que no estén incluidos en motores de búsqueda, etc.
Tres sitios interesantes donde podemos buscar, y otros análogos que incorporen el mismo tipo de información, son Slide Share, Del.ici.ous y Bloglines.
En Slide Share se comparten presentaciones ppt, y muchas personas (profesores, investigadores, profesionales…) cuelgan su trabajo en este sitio, por lo que es una fuente de información muy interesante.
Ejm:
Biblioteca 2.0:
Web 2.0:
http://www.slideshare.net/search/slideshow?lang=es&submit=post&q=web+2.0&commit=search
Del.ici.ous, el gestor de bookmarks social más relevante actualmente, también es un recurso que hay que tener presente, pues diariamente crece con las direcciones que sus usuarios añaden de mayor interés. Su carácter social, colaborativo, y ser un servicio 2.0 permite ayudar entre sí a todo el que lo use. Así pues, no hay que olvidar realizar búsquedas aquí.
¿Cómo se busca en Del.ici.ous? Fácil, sólo hay que poner en la barra de navegación la siguiente fórmula:
http://del.icio.us/tag/palabra+palabra+…
Así, por ejemplo:
Biblioteca 2.0:
http://del.icio.us/tag/biblioteca+2.0
http://del.icio.us/tag/web+2.0
Bloglines, el lector de RSS más conocido junto con Google Reader, permite buscar por entradas, canales, citas y en la web. La información que encontremos aquí será muy actual, precisa, de procedencia en mayor medida relevante -con posibilidad de ser partidista-, pero útil aunque sea para contrastar datos. Recordar que aquí habrá webs de diarios, blogs, canales de información, portales temáticos de frecuente actualización, etc., y a veces tienen visiones "muy" particulares de temas, hechos, personas…
Por entradas:
Web 2.0:
Por entradas:
http://www.bloglines.com/search?q=web%202.0&ql=es&s=f&pop=l&news=m
Por canales:
domingo, 13 de enero de 2008
EL KINDLE (LECTOR DE LIBROS ELECTRÓNICOS)
El placer de tener un libro de papel no nos la va a cambiar nadie, ¿o alguien no ha tenido el inmenso gustazo de tener entre sus manos un libro ansiado que esperaba devorar y que guarda como una reliquia en algún rincón de su casa? Con el Kindle la sensación no será igual, aunque leamos el mismo documento y lo tengamos guardado…
Detrás del Kindle, tendrán que salir al mercado otros productos, pues el público acabará demandándolo.
Ventajas:
* Práctico, ocupa poco y puede albergar hasta 200 libros.
* Se puede adaptar el formato del texto a nuestro gusto.
* Se puede transportar y llevar a cualquier sitio.
* Incorpora opciones de acceso a diccionarios, prensa digital, etc.
Desventajas:
* Más frágil que un libro convencional.
* Sólo se puede acceder a determinados títulos (de momento).
* Incómodo para quien no está familiarizado con las nuevas tecnologías.
* Caro para muchos bolsillos (cuando haya más competencia, los precios bajarán).
* Dependencia de la batería.
* El acceso a la red, la compra de los libros, la lectura de blogs, etc., es un coste añadido.
Sin haberlo probado, no se puede añadir más, aparte que aún no se ha comercializado en España. Aunque hay que señalar otros temas candentes que surgirán en caso de que prospere este negocio: el vuelco en el campo de los libreros y editores, nuevo papel de los escritores, descenso en la tala de árboles o en la industria del reciclaje, ¿nuevas formas de acceso a estos libros en las bibliotecas? (pago, préstamos, copias…), etc.
Primero probemos, después decidamos, aunque en el fondo todos somos un poco “bibliófilos”.